课时紧？教学难？初中物理老师如何突破教学困境？
提起初中物理老师最头疼的问题，总绕不开这些：
“课时非常紧张、教学素材缺乏、实验条件有限、抽象概念难懂……”
而今年肺炎疫情导致的“停课不停学”，更是让老师愁白了头。
一时间，老师说难，校长说难，学生也说难。
总之就是一句：
那么，初中物理老师在教学时，具体都会遇到哪些难题呢？这些问题又该怎么解决呢？
01
让人头疼的“课时”问题
“课时紧张”一直都是初中物理老师之殇。
特别是今年受“停课”影响，这个问题越发凸显。
比如对于八年级课程来说，与八（上）的“现象为主”不同，八（下）不论是“力”、“压强”、“简单机械”还是“功和能”，大多都是抽象概念和复杂推导，课程难度增大很多。
但现在距离期末考试，只有4个月时间，不少物理老师一周却只有2-3个课时。
课程难度大，课时紧，这对老师的挑战可想而知。
还有一个不得不面对的事实是，个别地区随着中考改革，物理又逐渐从选学变为必学科目，这就要求老师必须带领学生更深层次地理解教材内容。
面对这种情况，很多物理老师不得不去找校长寻求更多课时。
但现在校长更愁。
本来课时就很紧张，原来被看作是副科的历史、地理和生物，有些地区也随着中考改革列入考试科目当中。
一周总课时量就那么多，也实在很难再给物理老师提供更多的课时。
而校长除了关心老师能否完成教学任务，还要考虑学生成绩和学校荣誉。
但教育发展不均衡问题在所难免：
同一地区，有的学校可能一个老师教2个班，每班20个学生；但有的学校也会出现一个老师教4个班，每班40个学生的情况。
如果想让后者达到前者的授课效果，在课时有限的情况下，对校长来说是一个巨大挑战。
02
初中物理教学5大难题
除了课时紧张，从物理学科本身来讲，老师在教学过程中也是困难重重。
（1）课堂教学素材缺乏
比如，在讲家庭电路时，为了让学生知道家庭电路到底长什么样，很多老师都想自己做一个模型，但制作材料特别难弄到。
所以老师只能退而求其次，在网上下载一些图片，给学生展示。
然而现实往往是，老师搜索很久却只能找到一个示意图，在呈现效果上存在很大的距离感。
（2）实验条件有限
老师都知道，物理是一门实验科学。现在物理试卷中，实验分数的占比也在逐渐增大。
但在实际教学中，有不少实验，老师要么没条件做，要么没课时做。还常常因为遭遇器材缺失、老旧损坏、操作风险大等困境，导致实验无法顺利进行。
（3）课程枯燥学生不爱学
为什么很多学生学不好物理？一个主要原因是：学生缺乏直观感受，学起来很枯燥。
而“怎么让学生喜欢自己的课”一直都是老师，甚至是校长特别关心的问题，因为老师的教学水平直接影响到学生的学习水平。
但初中物理的很多概念都非常抽象，老师想讲的生动有趣，很不容易。
（4）练习题质量参差不齐，选择成本很高
随着网络学习资源的普及，现在可供老师选择的练习题非常多。
但往往多而不精。
不仅增加老师的选择成本，也容易对学生造成负面影响。
如果习题不能紧扣学习目标和学业成就评价指标，脱离学生认知的最近发展区，其实老师布置下去是没有意义的。
而且如果相似题目做的过多，学生还容易疲劳过度，进而出现“不重视、不精心”的失误。
其实这是比较可悲的，孩子也累，得不偿失。
（5）个性化教学很难实现
受限于班级授课形式，老师对个性化教学经常感到很无力。
很多时候，老师在课堂上反复讲解学生易错之处，非常费时，还消耗自身精力。
对于懂的学生而言，这无疑是浪费时间，但又不能无视不懂的学生，着实左右为难。
03
洋葱学院
如何帮助老师解决这些难点？
那对于老师遇到的这些教学难题，洋葱学院有没有什么解决办法呢？
答案当然是有！
下面洋葱君来为老师一一解答。
（1）课时紧张怎么办？
由于课时紧张，老师们想快速地把知识传授给学生，但“快速”却意味着学生没有时间深度思考，概念理解不到位。
比如，讲“电压”一节时，老师们会说：电源提供电压，电压是形成电流的原因，但“为什么”却没有时间讲透彻。
这时，老师就可以将下面这个洋葱视频布置给学生，帮助理解。
老师也可以将洋葱视频在课前布置给学生提前预习，释放课堂容量。
特别是在现在“停课不停学”的特殊时期，洋葱物理的全部课程都可以免费观看，学生在家预学，不懂的地方还能重复播放。
学生如果能在正式开学前，在家先学两章，老师开学后的压力必然能减小很多。
（2）缺少课堂教学素材怎么办？
比如前面提到的“家庭电路”问题，洋葱就自己动手制作了一个家庭电路，为学生呈现起来非常直观方便。
除了丰富的教学素材，洋葱还有助于启迪老师教学，拓宽知识的来龙去脉，让老师更清楚怎样帮学生建立概念、探究规律。
比如物理中最主要的就是物理量，至于“为什么要引入物理量？”老师却很少提及。
但洋葱却通过“原始部落运动会的趣味故事”来引导学生自然而然地发现“只有引入物理量才能得到公认。”
（3）缺少实验条件怎么办？
比如，不少老师在讲弹力时，特别头疼怎么给学生说清楚“微小形变”。杯子放在桌上，桌子的形变是看不见的，那它对杯子受到的支持力到底存不存在呢？
对此，洋葱物理设计了实验，让大家能清楚看到 。
这样的视频，洋葱现在有250多节，覆盖了人教、北师大、苏科、沪科等九个教材版本的各个章节内容，完全符合课标要求。
（4）讲课枯燥学生不爱学怎么办？
洋葱的微课都是由5到8分钟的视频组成，这些视频本身并不是就知识讲知识，也不是纯讲故事，而是将整个知识的讲解“润物细无声”地融入进整个概念规律形成的过程中，增强直观感受，迅速抓住学生眼球。
除了语言诙谐，质量很高以外，视频的讲解也非常精炼高效，可以帮助老师在短时间内解决很多重难点问题。
（5）练习题选择成本很高怎么办？
为了发展学生的科学思维，每个视频都会设置若干问题，如果学生掉进洋葱创建的认知冲突中，会非常助于激发学生的深度思考。
除了视频中间穿插启发性问题，每个洋葱视频还有配套习题。
这些习题紧扣学生认知障碍点，让学生像做游戏一样闯关。如果学生做对了，就能过关完成下一题；如果做错了也没关系，洋葱会进行相应的讲解，直到做对通关为止。
（6）个性化教学很难实现？
洋葱物理提供了一套完整的课程体系，包含概念规律课、实验课和解题课三类。
其中，概念规律课提供了大量有趣的素材，帮助学生深度理解概念和规律；实验课可以弥补实验环节的缺失，帮助学生学会实验探究；解题课基本包含了所有中考题型，学生可以跟着视频做深入思考。
而老师可以根据学生的不同水平，按需布置这三类课程，实现针对性教学。
学生看得懂，帮助老师来辅导，相信洋葱学院一定能为各位老师极大减轻工作负担。
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